我们7月1日星期天上完课，就放暑假啦，和学校是同步的，孩子们学的认真，玩的痛快。不少妈妈已经和孩子一起着手本学期的资料装订和音频收集，然后暑假随时播放，我们也已经整理好了。
现在呢，就集中精力准备复习吧，学校学习的每单元单词，句子，语法统统要求是默写，拼写是要求准确的，所以花时间系统复习好。随时欢迎给我留言或者语音或者解答。
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音频打开名称：2018年上半学期录音
第一周：Review 复习
一、 活动设计的意图
坚持快乐学习为前提，周周反馈和提炼知识点，正视自己的不足和薄弱点，家长适当监督和辅助，考前确保复习全面，确保单词拼写准确。今年我们的重点，趣味教学，听力专项训练，拼写识记和督查，阅读与写作。每学期的重点摆放不同，时间和精力投放也会不同，经过几年的努力，孩子的口语互动是非常好的，很多孩子已经能自觉课后复习。希望今年在前面的基础上，考试也棒棒哒!此表格为父母使用，反馈表为孩子使用，自己去提炼和总结；每星期的反馈表和作业都会进行检查。当然，语音复习继续保持！
二、单词：
复习去年学过的国家、大洲、服装和身体主题
NorthAmerica北美洲、South America南美洲、Asia亚洲、Europe欧洲
Africa非洲、Europe欧洲、Australia大洋洲（高年级要求默写，感受单词的记忆练习）Muscles肌肉、lungs肺叶、Heart心脏 T-shirtT恤、Dress长裙、Trousers长裤、Wooly hat羊毛帽、Gloves手套、Scarf围巾
三、听力训练（本周为复习，以后有专门的听力专区）
1、身体部分，听到后填写
2、大洲部分，听到后填写
句型：What is he wearing？ Where is Canada？
四、作业（按照自己的节奏，量力而行，有自己的标准）
1、回家向爸爸妈妈讲解今天的学习内容
2、语音复习本周的学习内容
3、孩子尝试完成反馈表，如果不会，妈妈可以借鉴我们此份资料，适当辅导
4、小作文：根据范文，写一篇关于自己的英语小作文。
五、配音或者百词斩记录情况
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday
第二周：家里的房间
一、 活动设计的意图
还蛮期待上个星期孩子们反馈表的归纳与总结，今天我们会检查以及辅导，对于没有完成的孩子，这个星期我会早点微信通知。上个星期我有单独监督10个孩子复习，只要认真，我们都能做的更好。
这个星期，我们将开展本学期的第一个主题学习Roomsin the house家里的房间。这是我们第二次接触这个主题，有了经验的积累，会更加得心应手。另增加Garage车库、Utility洗衣间、Balcony阳台、Garden花园、Study书房的了解和延伸，同时问句结合人称的变化，让孩子学会区分和熟练运用。
这个星期，听力和教学内容相结合，侧重提高孩子听的准备和能力，以后都会增设专门的听力环节。
二、 单词：
Garage车库、Utility洗衣间、Balcony阳台、Garden花园、Study书房
Bedroom卧室、Bathroom浴室、Living room客厅、Kitchen厨房、Dining room餐厅
三、 句型
Whereis she？ She is in the Bathroom.
Whereare they? They are in the study.
四、作业（按照自己的节奏，量力而行，有自己的标准）
1、回家向爸爸妈妈讲解今天的学习内容
2、语音复习本周的学习内容
3、孩子尝试完成反馈表,默写本周Jamie英语的新学习单词和学校单词句子。
4、单词记忆巩固练习：5个，根据提示来记忆，下星期对接材料尝试记忆。
五、配音或者百词斩记录情况
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday
第三周：家里的物体
一、 活动设计的意图
上个星期，我们开展了本学期的第一个主题学习Rooms in the house家里的房间，对家里的房间名称有了基本的了解，同时问句结合人称的变化，学会区分和熟练运用。这个星期，将会在房间认识的基础上，结合方位，对家里的物体摆放的位置进行认识和理解。位置方位，我们学过In在里面, On在上面, Under在下面, Next to在旁边, Above在上空, Behind在后面，In front of在前面，In between在之间。这学期学上Top，中Middle,下Bottom，延伸出九种位置表达。
听力和教学内容相结合，侧重提高孩子听的准备和能力，将会保持下去，让孩子的听说读写更出彩。
二、 单词：
Shelf搁板架子、Cooker烹饪炊具、Fridge冰箱、Chair椅子、Stairs楼梯、Drawers抽屉、Sink洗手池、Bin垃圾桶、Cupboard橱柜、Bed床、Table桌子、Wardrobe衣柜、Air Conditioner空调、Washing Machine洗衣机
三、 句型
Whereis grandpa？爷爷在哪里
Whatis the left square？左边的框子里面是什么？
四、作业（按照自己的节奏，量力而行，有自己的标准）
1、回家向爸爸妈妈讲解今天的学习内容，记录家里的物体写上英文。
2、语音复习本周的学习内容
3、孩子尝试完成反馈表,默写本周Jamie英语的新学习单词和学校单词句子。
4、单词记忆巩固练习：5个，根据提示来记忆，下星期对接材料尝试记忆。
五、配音或者百词斩记录情况
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday
第四周：你在哪个房间做什么？
一、 活动设计的意图
本学期的第一个主题学习Rooms in the house家里的房间，对家里的房间名称有了基本的了解，同时问句结合人称的变化，学会区分和熟练运用。然后在房间认识的基础上，结合方位，对家里的物体摆放的位置进行认识和理解。这个星期我们要整合上面两节课的内容，进行生活实践和运用。谁在做什么？在哪个房间？不再是单词，不再是单一的句子，而是混合句子，让表达多样化，生动化。
动手实践部分，听力和教学内容相结合，侧重提高孩子听的准备和能力，而对应的练习部分，突出孩子的综合运用和对细节的把握。
二、 单词：
Washclothes洗衣服、Read books阅读、Do homework做作业、Wash my hands洗手、Sleep睡觉、Play video games玩游戏、Eat food吃东西、Play with toys玩玩具、Watch TV看电视、Brush my teeth刷牙齿、Get dressed穿衣服、Cook food做饭
三、 句型
Ido my homework on the table in the study.
我在书房做作业
Iwash my hands in the sink in the bathroom.
我在洗手间的洗手盆里洗手。
四、作业（按照自己的节奏，量力而行，有自己的标准）
1、回家向爸爸妈妈讲解今天的学习内容。
2、语音复习本周的学习内容
3、孩子尝试完成反馈表,默写本周Jamie英语的新学习单词和学校单词句子。
4、文章临摹写作：根据提示写英语小短文
五、配音或者百词斩记录情况
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday
第五周：Review第一单元复习
一、 活动设计的意图
Rooms——对房间名称和布局有所了解，巩固和延伸；
Objects——对房间里陈设的物件结合方位进行认识，丰富见识；
Things——场景对话，不同房间，不同人物从事不同活动。
复习的要点在于，第一对整个月的教学内容进行系统回忆，梳理和巩固，感受到听力内容的逐渐丰富和复杂，学会抓住要点；第二从一问一答的题型到观察纠错，更需要实力和细心。
二、 单词：高年级均默写要求，低年级认识图片以及单词
Washclothes洗衣服、Read books阅读、Do homework做作业、Wash my hands洗手、Sleep睡觉、Play video games玩游戏、Eat food吃东西、Play with toys玩玩具、Watch TV看电视、Brush my teeth刷牙齿、Get dressed穿衣服、Cook food做饭、Shelf搁板架子、Cooker烹饪炊具、Fridge冰箱、Chair椅子、Stairs楼梯、Drawers抽屉、Sink洗手池、Bin垃圾桶、Cupboard橱柜、Bed床、Table桌子、Wardrobe衣柜、AirConditioner空调、Washing Machine洗衣机
Garage车库、Utility洗衣间、Balcony阳台、Garden花园、Study书房
Bedroom卧室、Bathroom浴室、Living room客厅、Kitchen、Dining room餐厅
三、 句型
Ido my homework on the table in the study.
Whereis she？ She is in the Bathroom.
Whereare they? They are in the study.
Whereis grandpa？
Whatis the left square？
四、作业（按照自己的节奏，量力而行，有自己的标准）
1、回家向爸爸妈妈讲解今天的学习内容。
2、语音复习本周的学习内容
3、孩子完成反馈表,默写本周Jamie英语的新学习单词和学校单词句子。
4、拼读默写5个单词，下星期检查
五、配音或者百词斩记录情况
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday
第六周：Transports交通运输
一、 活动设计的意图
这个星期开始，我们开展课程表上的第二个主题学习Transports交通运输。第一节课，首先认识和学习常见的交通出行工具。交通工具和我们的生活息息相关，去哪里，何种方式到达都是常见的对话，我们就要学以致用，掌握好出行要点和用语，以后出国都当爸爸妈妈的小小解说员和小小导游。
本主题提升点：
1、听力部分，两个对象，重在理解和运用，以及全过程高度集中。
2、时态涉及到现在进行时be going的句型和将来时态will you句型
单词：
Car汽车、Cable car缆车、Ferry渡船、Motorbike摩托车、Train火车、Taxi的士、Bus公共汽车、Bike自行车、Subway地铁、DoubleDecker bus双层巴士、Plane飞机、Helicopter直升飞机
二、 句型
Whereare you going？你去哪里？
Iam going to the park.我要去公园。
Howwill you get there？你乘坐什么交通工具过去？
Iwill take a bus.我会坐公交车过去。
四、作业（按照自己的节奏，量力而行，有自己的标准）
1、回家向爸爸妈妈讲解今天的学习内容。
2、语音复习本周的学习内容
3、孩子完成反馈表,默写本周Jamie英语的新学习单词和学校单词句子。
4、表格记录，你去哪里，乘坐什么交通工具？
五、配音或者百词斩记录情况
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday
第七周：Destination目的地
一、 活动设计的意图
上个星期我们认识和学习常见的交通出行工具，比如Car汽车、Cable car缆车、Ferry渡船、Motorbike摩托车、Train火车、Taxi的士、Bus公共汽车、Bike自行车、Subway地铁、Double Decker bus双层巴士、Plane飞机、Helicopter直升飞机等。这个星期，我们学习常见的目的地，乘坐一种交通工具，通常是一个地点到另一个地点距离实现的过程。目的地的表达也越来越广泛起来。上个星期的作业为你想去哪里玩？将会乘坐怎样的交通工具？有了一定的积累和思考，为今天的课程铺垫。上个星期的看图练习是这是什么交通工具？它在哪里？这个星期是你要去哪里？怎么去？是有连续性和层次性的。
二、 单词
Beach沙滩、Supermarket超市、Restaurant餐厅、Bus Stop公交站、Airport机场、Castle城堡、Shopping mall购物广场、Church教堂、Bakery烘培店、TrainStation火车站、Hotel酒店、Hill小山
三、 句型
Whereare you going？你去哪里？
Iam going to the park.我要去公园 或者 To the hotel去酒店
Howwill you get there？你乘坐什么交通工具过去？
Iwill take a bus.我会坐公交车过去 或者 By bus坐公交车
句型是丰富灵活的，我们要灵活运用，采取自己舒服的回答模式。
四、作业（按照自己的节奏，量力而行，有自己的标准）
1、回家向爸爸妈妈讲解今天的学习内容。
2、语音复习本周的学习内容
3、孩子完成反馈表,默写本周5个拼读的单词，尝试默写新学单词。
4、能流畅的朗读Transportationsong
第八周：Directions方位和方向
一、 活动设计的意图
学习常见的交通工具，学习常见的目的地或景点，中间的联系是从一个地方到另一个地方，选择的出行工具是什么？具体表现在：Where are you going？你去哪里？I am going to thepark.我要去公园或者To the park去公园；Howwill you get there？你乘坐什么交通工具过去？I will take a bus.我会坐公交车过去或者By bus坐公交车。
以上是最普遍的，最简单的表达方式，事实上，涉及到更多的因素，比如问句，如何具体的到达，方位和转向等等。这个星期，我们将会深入主题，结合方位和具体情况进行学习和表达。学习是循序渐进的过程，每次呈现的内容，既包含曾经掌握的部分，又会添进来新的元素，让孩子看到后既觉得熟悉又需要花精力去吸收新的内容。对于新生，每次巩固所学内容最重要；对于老生，每次流利的语音，掌握每节课的新词默写和语法，完成订正和书写。更重要的是尝试将学到的内容，运用到生活所见中。
二、 单词
Traffic lights交通指示灯、Bridge桥、Car park停车场、Tunnel隧道、Crossing交叉口、Path小路、Roundabout环岛环状交叉路口、Road马路、Through穿过、Around环绕、Over越过、Stop at停止、Turnleft向左转、Straight ahead直行、Turnright向右转
三、 句型
How do I get to the bus stop？我怎样去巴士站？
Go straight ahead through the tunnel直走穿过隧道
Stop at the roundabout and turn left环岛那里停止然后左转
Turn right at the car park and go over the bridge停车场处右转，过桥
四、作业（按照自己的节奏，量力而行，有自己的标准）
1、回家向爸爸妈妈讲解今天的学习内容。
2、语音复习本周的学习内容以及语法。
3、孩子完成反馈表,记住所学，尝试默写新学内容，尝试默写所学单词。
4、模仿写作（老生）
第九周：Review第二单元复习
一、 活动设计的意图
Transports交通运输——认识和学习常见的交通出行工具
Destination目的地——我们学习常见的目的地，乘坐一种交通工具，通常是一个地点到另一个地点距离实现的过程。
Directions方位和方向——如何具体的到达，方位和转向等等。
以上是四月份的学习重点，相互衔接，相互联系，通过复习，让我们对整个教学内容串联起来，能运用和发挥。
而高年级的孩子，进行了语法的积累，四月份的重点语法是第三人称及所有格，How many和How much的简单区分，我们还会不断深入，预计五月份将疑问句，否定句的各种形式和技巧分享给大家。
二、单词（供参考，水平层次不同，数量不同，以中等层次撰写）：高年级均默写要求，低年级认识图片以及单词
Car汽车、Cable car缆车、Ferry渡船、Motorbike摩托车、Train火车、Taxi的士、Bus公共汽车、Bike自行车、Subway地铁、DoubleDecker bus双层巴士、Plane飞机、Helicopter直升飞机、Beach沙滩、Supermarket超市、Restaurant餐厅、Bus Stop公交站、Airport机场、Castle城堡、Shoppingmall购物广场、Church教堂、Bakery烘培店、Train Station火车站、Hotel酒店、Hill小山、Traffic lights交通指示灯、Bridge桥、Car park停车场、Tunnel隧道、Crossing交叉口、Path小路、Roundabout环岛环状交叉路口、Road马路、Through穿过、Around环绕、Over越过、Stop at停止、Turnleft向左转、Straight ahead直行、Turnright向右转
三、 句型（详细请见各个星期的资料）
四、作业（按照自己的节奏，量力而行，有自己的标准）
1、回家向爸爸妈妈讲解今天的学习内容。
2、语音复习本周的学习内容
3、孩子完成反馈表,默写本周Jamie英语的新学习单词和学校单词句子。
4、根据表格提示，为期中考试做准备
第十周：Supermarketthings超市里的东西
一、 活动设计的意图
我们基本每天都要去超市或者便利店，超市里常见的事物，我们是否会表达？是否会买，如何使用钱？如果基本掌握上述内容，那物品对应的量词是否会运用？结合语法的单复数我们做题时，能注意到细节吗？
此外，钱与生活息息相关，孩子们几乎每天都接触钱，那么钱如何用英语表达呢？英语的学习与运用应该和生活实际结合。认识钱是建立在数字的基础上，所以我们先复习与巩固数字，同时学习小数的表达。那么父母们可是经常创设这样的环境练习。如果和孩子一起来到超市，则可以引导孩子，关注商品的价格。
妈妈：How much is it？ 宝贝：It’s 11.8 Yuan
二、 单词：
Milk牛奶、Candy糖果、Crisps薯片、Cookies饼干、Chocolate巧克力、Ice cream冰激凌、Cookies饼干、Yoghurt酸奶、Cola可乐、Packet一小包、Jar一罐、Carton一纸盒、Piece一小块、Bar一条、Bunch一串、Bottle一瓶、Box一箱子、Can一罐
三、 句型和听力
Whatdo you want to buy？你想买什么？
Iwant to buy milk我想买牛奶
Hereyou are给你
Thankyou 谢谢
Anythingelse？还要买什么吗？
Iwant to buy a jar of jam too我还想买一罐果酱
听力在对话以及专题中加强
四、作业（按照自己的节奏，量力而行，有自己的标准）
1、回家向爸爸妈妈讲解今天的学习内容
2、语音复习本周的学习内容
3、孩子尝试完成反馈表
4、熟读熟记本周内容，高年级尽量能默写，以及课外5个单词的记忆。
第十一周：Money andbuying food认识钱和买东西
一、 活动设计的意图
我们对超市里常见物品的英语表达有了积累。超市活动，涉及到买卖和价格以及找零的过程，所以本星期将在上星期的基础上，认识钱和货品价格的表达，以及钱的数学运算。这将会是一节超级有意思，超级有趣，孩子们特别欣喜的课程。
二、 单词：
上星期积累：Milk牛奶、Candy糖果、Crisps薯片、Cookies饼干、Chocolate巧克力、Ice cream冰激凌、Cookies饼干、Yoghurt酸奶、Cola可乐、Packet一小包、Jar一罐、Carton一纸盒、Piece一小块、Bar一条、Bunch一串、Bottle一瓶、Box一箱子、Can一罐
Thisis 0.1 yuan 这是一角钱 This is 1 yuan 这是一元钱
Thisis 5 yuan 这是5元 This is 100 yuan 这是100元
三、 句型
Whatdo you want to buy？你想买什么？
Iwant to buy milk我想买牛奶
Howmuch is it？多少钱？
It’s5 yuan 5元钱
Howmuch does it cost？这个需要花费多少钱？
It’s 5 yuan 5元钱
Howmuch money do you have？你手头上有多少钱？
Ihave 5 yuan 我有5元钱
Doyou have enough？你有足够的钱吗？
语法：可数名词与不可数名词之间的转换，重点理解量词在其中的作用
四、作业（按照自己的节奏，量力而行，有自己的标准）
1、回家向爸爸妈妈讲解今天的学习内容
2、语音复习本周的学习内容
3、孩子完成反馈表
4、熟读熟记本周内容，高年级尽量能默写。
第十二周：Supermarketbuying实践活动
一、 活动设计的意图
经过两个星期的积累，我们对超市里的常见物品表达，以及钱的表达有了较为熟悉的掌握。英语知识与表达需要结合生活实际及实践，在实践中突破自己，带着任务，跟着集体去执行，保持英语表达的有效性。
月底到了，这个月的礼物就是每个孩子有5元钱的支配权利，我们带着孩子，一起走进超市，用这5元钱购买自己想要的物品。钱虽然不多，超市孩子们也经常出入超市，也不像和父母一起，可以尽情购物。这更多是一种体验，英语知识运用体验以及带着任务去感知物品和钱，有限制的一次买卖。
出门的实践，对于我们更是一种身体和精神的挑战，尤其是夏天，但是一切对孩子好的活动，都不能含糊和偷懒，都要积极开展，希望孩子开心快乐，也是一次美好的回忆记录。
二、 单词运用：已学习
三、 句型运用：
Whatdo you want to buy？你想买什么？
Iwant to buy milk我想买牛奶
Howmuch is it？多少钱？
It’s5 yuan 5元
Doyou have enough？你有足够的钱吗？
Canyou find a bar of chocolate？你能找到巧克力棒吗？
Whatcan you see？你能看到什么？
Howwill we get there？我们怎样才能到达那里？
四、作业（按照自己的节奏，量力而行，有自己的标准）
1、回家向爸爸妈妈讲解今天的学习内容
2、语音复习本周的学习内容
3、孩子完成反馈表
数字1到100熟练读书来，学会区分13与30,14与40等
第十三周：Supermarket Review 超市复习
一、 活动设计的意图
超市里常见的事物，我们是否会表达？是否会买，如何使用钱？如果基本掌握上述内容，那物品对应的量词是否会运用？结合语法的单复数我们做题时，能注意到细节吗？超市活动，涉及到买卖和价格以及找零的过程，认识钱和货品价格的表达，以及钱的数学运算。经过三个星期的积累，我们对超市里的常见物品表达，以及钱的表达有了较为熟悉的掌握。英语知识与表达需要结合生活实际及实践，在实践中突破自己，带着任务，跟着集体去执行，保持英语表达的有效性。本周将进行本学期的第三单元复习，温故而知新。
二、 单词运用：
Milk牛奶、Candy糖果、Crisps薯片、Cookies饼干、Chocolate巧克力、Ice cream冰激凌、Cookies饼干、Yoghurt酸奶、Cola可乐、Packet一小包、Jar一罐、Carton一纸盒、Piece一小块、Bar一条、Bunch一串、Bottle一瓶、Box一箱子、Can一罐、This is0.1 yuan、 This is 1 yuan This is 5 yuan
句型运用：
Whatdo you want to buy？你想买什么？
Iwant to buy milk我想买牛奶
Howmuch is it？多少钱？
It’s5 yuan 5元
Doyou have enough？你有足够的钱吗？
Canyou find a bar of chocolate？你能找到巧克力棒吗？
Whatcan you see？你能看到什么？
Howwill we get there？我们怎样才能到达那里？
四、作业（按照自己的节奏，量力而行，有自己的标准）
1、回家向爸爸妈妈讲解今天的学习内容
2、语音复习本周的学习内容
3、孩子完成反馈表
4、高年级阅读排序、低年级练习描红与书写
第十四周：系统复习一
一、 活动设计的意图
今年上学期，时间特别快，转眼就到了期末，3月初开学，6月底完整上完一个月就结束了。这个月，我们更多的精力，如课程表所示，进行系统的复习以及考前的辅导，尤其是听力，默写，理解这几方面。温故而知新，可以为师。学习不能一往直前，只吸收新鲜事物，更需要回过头看看已经学过的内容，再一次彻底理解巩固好。当然习题不重复，对话和技能在练习中不断得到加强。扎扎实实，能说会用，考试棒棒，让我们全神贯注开启复习，收获美好的一学期，加油六月！
二、 单词运用：
Bathroom、Kitchen、Sink、Fridge、Eat food、 Get dressed、Park、Beach、 Left、Right、 Train、 Boat、 Jam、 Crisps、 Cola、 Money
Subway、Helicopter、Church、 Bus stop、Bridge
Pieceof cake、Bar of chocolate、Carton of milk、 Packet of crisps
三、 句型运用：
1、 What is the bottom left room？
2、 Where is the bed？
3、 How do you travel to school？
4、 How did you come here？
四、作业（按照自己的节奏，量力而行，有自己的标准）
1、回家向爸爸妈妈讲解今天的学习内容
2、语音复习本周的学习内容
3、孩子完成反馈表
4、熟读学校英语第一单元，能默写本学期学校英语的第一单元的所有单词以及句子
第15周：Preparing for weather
一、 活动设计的意图
各种各样的天气现象，和我们息息相关，我们都认识它们吗？首先，一起感受和学习几个典型的天气，然后再拓展，然后孩子选择合适的服装。最近
，好多孩子都生病了，我们一定要及时增减衣服，衣服湿了就要换，多喝水，多运动，增强抵抗力。
二、 词汇积累
Sunny晴天 Rainy雨天Snowy雪天 Thunder and lightning雷电天气 Hailing 冰雹天 Cloudy多云天 Windy有风的
A scarf一条围巾 Wellies长筒雨鞋 A raincoat一件雨衣
Sunglasses 太阳镜 Sandals凉鞋 An umbrella一把雨伞
Mittens手套
三、 句型输出：
How’s the weather？天气怎么样？
It’s cloudy 阴天
What do you need？你需要什么？
I need a 我需要
四、 作业（按照自己的节奏，量力而行，有自己的标准）
1、回家向爸爸妈妈讲解今天的学习内容
2、语音复习本周的学习内容
今年孩子的学习时间以及课程计划是比较紧张的，我们部分课程也因为假期缘故也减少了一些，但三个大主题完整的进行，第一是Rooms，第二是Transports，第三是Supermarket以及相对应的复习。
温故而知新，学习不在于一味求新和趣味，也需要扎实所学和基础，在复习中领悟和感受成就感。我们需要为孩子好好的梳理下知识，进一步的记忆需要孩子课后花时间。
上周，我们简单系统复习了单词和用到的句型，这个星期，我们将组合常见的对话与用语，默写相关的内容以及简单的故事感受和写作，循序渐进。
孩子们学业重，时间紧迫，合理的规划好时间与作息，高效率的准备。与此同时，多喝水，及时更换衣服，保重身体，用最好的状态来迎接本学期最后的两个星期的学习。
加油加油，用心播种，辛勤收获。
期末考试，加油复习。
