欢迎读阅本期【名师风采】
小编有约•讲出大同教师的故事
俗话说
师傅领进门,修行靠个人
但这个师傅一定要找对人
小编就认识这样一个“师傅”
个子不高,朴实干练
戴副眼镜,秀顶聪明
留着轴对称发式的数学老师
被学生、家长、同事、领导亲切称为“才哥”的
二十中教师李兴才
治之已精,益求其精
李兴才
数学高级教师
1967年生
1987年从事教育工作
30年来,一直担任高中数学教学和班主任工作,曾任数学备课组组长,教研组长,教导主任(兼任年级主任),县(区)数学中心组成员。现担任高2018届12班班主任、数学教学工作和高2018届年级组长工作。
教 育 理 念
挖掘潜力、提升素质,培养学生自觉、自制的良好习惯,形成能适应社会,独立分析和解决问题的能力。
荣 誉 成 绩
30年来,工作认真负责,教学成绩显著,多次被区(县)、校评为优秀教师,优秀班主任,优秀党员;所带班级多次被评为区(县)、校先进班集体。
担任中心组成员,获仁寿县“数学科指导奖”;
任备课组长,荣获金牛区“高中备课组管理团队奖”;
任教导主任(兼年级主任)5年,学校连续4年获眉山市、仁寿县教育教学质量评估一等奖;分管高1999级、2002级(2001年调20中)两届毕业班,高考获眉山市、仁寿县高考质量评估一等奖;
个人多次获金牛区(仁寿县)、学校班主任高考管理奖和高考学科质量奖。
学 术 成 果
积极参加各级教研活动,探讨教研、教改方法,总结教学经验,提高教学效率,形成教育理论。撰写的学术和教学论文,近20余篇获得市区(县)校论文评审一、二、三等奖。
《函数思想在正态分布教学中的作用》在数学期刊“天府数学”刊登发表;
参与研究的金牛区教育科研课题《高中数学试卷评析课的改进和创新实践研究》顺利结题并被评为优秀课题组一等奖;
执教《直线方程的一般形式》在眉山市2000年数学学科赛课活动中获一等奖。
进 修 提 高
积极参加新课改,学习先进的教育思想和理念,主动参加各种教学教改、学术等交流研讨活动,不断丰富自己,提升自己。
2002年1月至6月,支教44中,为44中第一届“高三文理综合班”超额完成区教育局下达升学任务作出显著贡献;
2013年带领本备课组部分教师赴“金邛联盟”的邛崃二中交流指导;
2015年10月,参加在杭州、上海举行的“新课改下的选班走班高级研修班”培训学习;
2016年4月参加在北京举行的“全国高中走班教学智慧管理高级研修班”交流学习;
2016年7月至8月,带领二十多名学生到美国交流学习一个月;
2017年11月,参加由西部教育研究院组织的“选课走班跟岗培训(浙江)”高级研修班研讨学习。
一个爱学习的老师
他的学生肯定也爱学习
小编瞬间投来羡慕的眼光
在教学上“才哥”兢兢业业
在生活中豁达睿智
幽默风趣是标配
热爱旅游是追求
上学17年
小编遇到过严厉的老师、温暖的老师
唯独没有遇到“才哥”这样搞笑(可爱)的老师
“才哥”和他的学生们
上课中的“才哥”
最后听听学生对“才哥”的评价
学生1:才哥是一位很可爱很可敬的老师,从高一进校开始一直在各方面帮助我们,不仅是在学习上还是生活中做人处事都教会了我们很多道理,并且一直适用。他深知如何才能激发我们的潜能;鼓励我们放手去做,去尝试,失败也不怕;在我们遇挫时,无条件相信我们。对我们来说,才哥亦师亦友,有他作为我们班主任,是十二班人的幸运。
学生2:“才学”不疏浅。有思想、有热度的人常常是不需要和别人拥挤在一块儿的,但他总会吸引别人与他拥挤。才老师便是这样一个依靠自己的文才与德才吸引学生与他拥挤的人。狭窄的办公室,说说笑笑,传播智慧,也传递真情。
学生3:被其他老师评价为“慢热”的才哥,的确在一路走来缓慢而踏实地温暖三年的行程。言辞温和、教学细致、手栽桃李、芳满大同。
正如“才哥”的人生格言
诚信 守时 责任 担当
严谨 高效 务实
奉献贵在坚持 难在坚持 成在坚持
小编在他的学子身上都看到了这些闪光点
以身作则
遇到这样的老师
真是小确幸呀
教育永远在路上
文字:蒲 成
图片:李钿星月
审核:苏显江
坚韧|沉稳|向善|大同
成都二十中